Psychologie

 

Psychologue Boulogne sur Mer

  • Relation d'aide et thérapies individuelles
  • Troubles scolaires et Surdouance
  • Coaching en relation éducative (parents, enseignants, éducateurs)

 

Relation d'aide et thérapies individuelles

 

La relation d'aide est un accompagnement basé sur des entretiens centrés sur la personne qui se trouve en situation de fragilité ou de détresse psychique.

  • Soutien individuel, après un deuil, une séparation...
  • Troubles du comportement alimentaire
  • Troubles anxio dépressifs et phobies
  • Vol et intrusion au domicile
  • Violences conjugales
  • Agressions sexuelles

 

 

Coaching en relation éducative

 

Nombreux sont les acteurs de l'éducation (parents, enseignants, éducateurs) à se sentir démunis face aux enfants et adolescents (dans le cadre familial ou dans celui de la classe) qu'ils ont à encadrer au regard des attentes portées par la société ou l'institution qui les emploient. Le sentiment d'échec qu'ils éprouvent face à l'injonction sociétale d'action éducative génère alors de l'inconfort personnel et professionnel, un stress important ainsi que de l'insécurité identitaire.

Le rôle du coach n'est alors pas de formater un individu mais de l'aider à mobiliser ses ressources pour atteindre ses objectifs.

Troubles scolaires et Surdouance

 

Spécialisée dans la prise en charge des troubles scolaires de l'enfant et de l'adolescent, je propose des prises en charge individualisées. Difficultés d'apprentissage, inhibition, désintérêt, phobie scolaire, ne sont pas une fatalité. Ils peuvent être le signe de problèmes psychologiques mais aussi de violence subie.

Membre de l'Association Française des Enfants Précoces (A.F.E.P.), je travaille également sur les problématiques de précocité scolaire et de surdouance.

  • Bilans psychologiques enfants adolescents.
  • Détection de précocité et aide à la mise en place de pédagogie adaptée.
  • Bilans de compétences : diagnostic, propositions de remédiation.
  • Bilans psychométriques.
  • Evaluation des troubles de l'apprentissage.
  • Suivi psychologique.